Buscar información en la Internet, quizás pareciera sencillo si tomamos en cuenta lo accesible, fácil y abundante que se encuentra actualmente. Pero quien no se ha perdido en la Internet?, en ese mar de datos, Como saber si la información encontrada es cierta?. Al principio el reto era tener acceso a la información, ahora es saber manejarla y evaluarla. Este trabajo se explicará la forma y manera en que se manejó la información encontrada en función al tema de investigación.
Nos planteamos ahora el reto de clasificar y evaluar la información obtenida en la Internet, pero para ello, el resultado de la investigación también debe ser investigada, en tal sentido nos plantearemos una serie de interrogantes previamente establecidas (¿Quién es el autor? ¿Se puede validar la información?, etc.), que nos ayudará a establecer criterios de selección.
Resulta antagónico que mientras más información se posea, más difícil es encontrar lo que se busca. Esto es debido en que la Internet no existe un filtro que pueda clasificar entre lo malo y lo bueno, lo que es cierto o es falso, esto va a depender de la capacidad del investigador de navegar en un mar de datos no deseados y encontrar lo que realmente le interesa.
Resulta antagónico que mientras más información se posea, más difícil es encontrar lo que se busca. Esto es debido en que la Internet no existe un filtro que pueda clasificar entre lo malo y lo bueno, lo que es cierto o es falso, esto va a depender de la capacidad del investigador de navegar en un mar de datos no deseados y encontrar lo que realmente le interesa.
Nuestra evaluación se baso en el trabajo realizado sobre “Evaluación de Recursos de Información en Internet: evaluación formal y de contenidos” (Salvador, 2001, p.pp 7-14, desde http://eprints.rclis.org/archive/00008324/01/Evaluacion-Avila.pdf ). De aquí se tomaron ciertos aspectos que consideramos más relevantes para la toma de decisión.
PROCEDIMIENTO
En una primera instancia, una vez seleccionadas las palabras claves (producto de nuestra Ruta de Investigación) y las herramientas de búsquedas, clasificación y evaluación, se procedió a trabajar con los Metabuscadores. Para el caso de COPERNIC se selecciono visualizar las primeras 10 páginas encontradas por cada buscador, de estas se selecciono aquellas que poseían un rango de valoración superior al 70%. Igualmente se realizó con WEBFERRET, pero tomando para este caso las 20 primeras páginas por cada buscador, ya que este no permite filtrar para páginas por idiomas, lo que amerita una mayor visualización.
Después de usar los metabuscadores, se procedió a utilizar GOOGLE. Es un buscador de mucha confianza, muy poderoso y que lamentablemente no esta incorporado a los metabuscadores anteriores. Para este caso, se limito la búsqueda a las primeras 7 páginas mostradas y que no hayan sido encontradas previamente. De aquí surgieron algunas que hasta el momento no habían sido visualizadas.
Después de usar los metabuscadores, se procedió a utilizar GOOGLE. Es un buscador de mucha confianza, muy poderoso y que lamentablemente no esta incorporado a los metabuscadores anteriores. Para este caso, se limito la búsqueda a las primeras 7 páginas mostradas y que no hayan sido encontradas previamente. De aquí surgieron algunas que hasta el momento no habían sido visualizadas.
Durante este proceso de búsqueda, tanto en Metabuscadores como GOOGLE, se fueron analizando y incorporando a CONNOTEA aquellas que en una primera instancia cumplían con el requisito (subjetivo) de relevancia en su contenido y no repetidas, ni en contenido y/o dirección URL. Se realizaron comentarios (pistas) a cada una de estas páginas, para tener una descripción general de la información, sin necesidad de accesarlas (para saber de que se tratan).
A continuación se muestra un cuadro donde se le asigna un número a cada dirección Web encontrada, que servirá de identificación durante su proceso evaluativo (la descripción completa de cada una de ellas se dará durante las referencias):
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE RECURSOS WEB
Identificación del Autor
Autoridad
Precisión y Exactitud
Exhaustividad y Cobertura
Información Primaria o Secundaria
Documentación de Apoyo
Accesibilidad
Usabilidad
RESULTADOSProducto de esta evaluación, pudimos constatar que existe una gran heterogeneidad en la calidad de la información, quizás a que muchas páginas poseen documentos que no tienen muy bien especificado el autor, pero que son avalados por Instituciones y/o Universidades, o contienen información muy valiosa para nuestro tema de estudio pero no con la suficiente profundidad, o la información y el autor son presentados de manera aceptable pero su contenido no aporta nada nuevo a nuestra investigación.
Por lo anterior, se decide descartar los ítems 1,7 y 9 de nuestra librería de CONNOTEA, esto debido a que se toma como regla de oro el aporte que cada una de estas páginas pueda dar a nuestra investigación, sin descuidar la confiabilidad de la información.
Por lo anterior, se decide descartar los ítems 1,7 y 9 de nuestra librería de CONNOTEA, esto debido a que se toma como regla de oro el aporte que cada una de estas páginas pueda dar a nuestra investigación, sin descuidar la confiabilidad de la información.
REFERENCIAS
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